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(資料圖)

在“世界讀書日”到來之際，人民教育出版社舉辦2023青少年閱讀教育論壇。知名專家學者匯聚一堂，聚焦“閱讀教育”，探討如何從青少年學生閱讀的“小切口”寫好素質教育“大文章”。

論壇以“快樂閱讀 健康成長”為主題，與會的專家學者圍繞人文閱讀、科普閱讀等話題展開了深入研討。韜奮基金會理事長、作家聶震寧表示，閱讀力的三個層次分別是閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力，學習力的三個層次是學習動力、學習毅力、學習能力；閱讀力決定學習力。統編語文教材的課文作者、茅盾文學獎得主、北京語言大學教授梁曉聲以《我的閱讀人生》為主題，分享了閱讀給他帶來的巨大影響，他建議師生，要從現在開始養成讀書的習慣，一生與書牽手，讓文學書籍引領自己進入更廣泛的書籍殿堂，最終成為各類書籍的閱讀者。在中國科技館原館長王渝生看來，讓孩子從天生的科學家變成真正的科學家，離不開讀書。天文學家、資深科普作家卞毓麟則分享了科普閱讀的“三樂”：知識之樂、融通文理之樂、參與創作之樂。著名語言學家、中小學（中職）語文國家教材建設重點研究基地副主任王立軍說，讀書沒有高深的秘訣，最好的方法是馬上行動。他認為，教材對閱讀有引領示范作用，語文教材是閱讀教育的重要載體；老師要以教材為本，用好用活教材，激發學生閱讀興趣，提升學生閱讀能力。

為了更好探索青少年閱讀教育，此次論壇還專門設置了來自教學一線的經驗分享環節。比如，在“學習新思想 做好接班人”主題讀書行動經驗分享板塊，特級教師、清華大學附屬小學校長竇桂梅介紹了清華附小開展大思政閱讀的實踐路徑與方法策略，她號召老師們，要成為終身閱讀者，一起汲取讀書立志的精神源泉；成為閱讀指導者，一起持續積累與創新閱讀秘籍；成為閱讀的推動者，一起奔赴全民閱讀的星辰大海。

人民教育出版社黨委書記、社長黃強表示，全面提升青少年閱讀素養是老師、家長和社會各界共同的責任。人教社將積極開展閱讀教育，通過舉辦各種活動，進行閱讀培訓和指導。

來源：北京日報客戶端 記者 牛偉坤

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