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增加投入、增加教師、增加課時；薄弱校走出36名世界冠軍……近日，記者在廣東各地采訪，驚喜地發現，這里的學校體育工作，無論是資金投入還是人員配備，抑或是政策措施、質量水平，都形成了鮮明的“廣東特色”，所到的廣州、東莞、深圳等地，記者聽到最多的一句話是：“雙減”大背景下，我們是“雙增”。

增投入，僅校園足球場地近5年就增加3900余塊

“這是我們的恒溫泳池，全校2000多名學生，游泳是必修課，人人都得會。”走進廣州市玉巖中學設施先進的體育館，特別是那標準的室內恒溫游泳館，記者驚呼，“這里的學生真幸福。”

(資料圖片)

玉巖中學2006年新建，不包括土地價格，政府投入了3個多億，記者來到時，政府又增加投入1.8個億進行提質改造。“體育是最好的教育。”校長印賢文說，廣州全市共有120多所高中，但玉巖中學校創辦僅十幾年，便在全市排名靠前，一個重要的原因是“學校是體育的受益者”。學校運動區域達4萬多平方米，所有學生全寄宿，利用這一得天獨厚的優勢，學校狠抓體育工作，引進優秀師資，甚至外籍教練，2022年全國中學生田徑錦標賽獎牌數全國第一。

“去年全市學校體育總支出達到4.32億元。”廣州市教育局體衛藝處副處長蔡恭良介紹。

早在去年6月，省委辦公廳、省人民政府辦公廳就聯合印發《廣東省全面加強和改進新時代學校體育工作行動方案》，對經費投入、人員配備、課時要求等作出明確規定。足球是廣東傳統項目，僅場地建設，省財政及各地市近年來合計投入就超過20億元，新、改、擴建和改善各類足球場地3900余塊。城區寸土寸金，許多學校“上天入地”架起了運動立交橋。記者在林鳳娥小學看到，狹窄的校區里，豎立著30多個籃球架，全校學生人手一只籃球，甚至連一年級的小女生，都能像模像樣地打比賽。而在全國首批足球特色學校的深圳市翠園中學，地少人多，政府斥資1600萬元，在旁邊的翠湖文體公園，修建了一個高標準的11人制足球場。“學校和社會共用。”場地、設施和人員共享，這也是廣東學校體育的一個特點。深圳市教育局體衛藝處處長馮妍妍介紹，深圳開放了468所學校的體育場館，在規定的時間內市民可以一鍵預約，財政為此每所學校補貼14萬—18萬元。

“不僅珠三角，粵東西北地區農村學校，我們也加大了投入。”廣東省教育廳二級巡視員邱克楠介紹，僅這些地區的體育場地改建，近兩年就達到了1.23億元，涉及186所農村校；湛江市廉江市在兩年時間里，借助社會力量支持，投入2000多萬元專項資金，先后為21個鎮街配備了校園游泳池；素有“球王故里、足球之鄉”之稱的梅州市五華縣，2018年以來，累計投入近2.2億元用于校園足球場改造升級，目前全縣80%以上的中小學均有足球場，校園足球整體水平顯著提高，近幾年獲得市級以上比賽冠軍20余項。

“還是有錢。”有人會說。也是，如每天的課后服務，許多省市都是家長掏錢，但深圳，“市財政每年拿出16個億，購買服務。”

也不完全是。請看廣州市花都區花東鎮七星小學。

2010年，24歲的賴宣治從武漢體育學院畢業，來到偏遠的七星小學時，學校僅143名學生，且大多是農民工子弟。作為學校幾十年來首位體育科班生，籃球專業的他，最初盡全力想教學生們打籃球、踢足球，可“沒錢沒人沒場地沒設施”，“四沒”。“有沒有既少花錢又易推廣的體育項目？”區教育局副局長江盛根說，經過調研斟酌，花都選定跳繩這個項目，作為全區重點打造的大課間內容。賴宣治積極參與。“能行？”不少人對身高1.82米的賴宣治投來懷疑的眼神。可沒想到，“半路出家”的賴宣治廢寢忘食不斷鉆研，在“吃透”了200多部跳繩視頻后，通過改革跳繩方法、繩具等，獨創出特有的跳繩技術，2013年就拿到區冠軍，2015年參加首屆世界學生跳繩錦標賽，拿到了全部28枚金牌中的27枚！此后一路過關斬將，至今已培養36名世界冠軍，11次打破世界跳繩紀錄。“以繩強校”，這所學校也因此由弱變強，一校三區，在校生增加到2400多人。

增教師，2022年僅深圳就新增體育教師1397名

體育教師，在哪都緊缺；體育教師，在哪都有點邊緣化。在廣東采訪的5天時間里，記者全然沒有這個感覺。

首先是人員配備，廣東是千方百計，專兼結合。

“5年內要新增4萬多教師。”東莞市委教育工委委員、市教育局二級調研員周少波介紹，東莞戶籍人口僅有200多萬，但常住人口達1400多萬，按要求公辦校學生比例將提高到95%，這就需要大量增加教師，基于此，對學校體育教師配備，東莞盡了最大可能。松山湖實驗中學共有800多名學生，配備了16名專職體育教師和教練。“無體育，無未來。”校長萬飛說，正是因為有這樣的認識，學校多措并舉抓體育，如家校協同推進、創新評價機制、開展多項賽事等，讓每一名學生都運動起來。僅足球一項去年就搞了216場比賽，并拿到了省市的9個冠亞軍，要知道，這所學校是小班額，每個班才32人。

“全市900多所中小學，有1.3萬名體育教師，還引進了30多名世界冠軍，就這還不夠。”深圳市教育局體藝專干向蘇龍介紹，900多所學校共43000多班級，如每周增加一節體育課，全市需新增體育教師3000多人，“逐步實施，去年就新增了1397人。”向蘇龍說，現在深圳市在坪山和龍華兩區試點，兩區140多所學校，已全部做到每周五節體育課，一天一節。

廣東省教育廳數據表明：截至去年，全省中學體育教師配備良好，小學體育教師缺額率已下降至4.24%（2014年為31.74%，2019年為12.21%）。

59歲的深圳市鹽港中學藝體處主任宮照石，執意領著記者去看學生的訓練，“這個操場上走出了世界冠軍、全國冠軍，田徑隊是市里的四連冠。”說起自己的學生，宮照石非常自豪。他說，十幾年前所在學校還非常差勁，是一所職業高中，當時深圳中考滿分900分，學校的錄取線才230，全市最低。2009年學校嘗試成立體育特色班，千辛萬苦動員來17人，最高分356，最低“沒分”——沒參加中考。但3年后，居然有9人考上大學！這以后，學校專攻藝體特色，辦學成效越來越明顯，2022年高考，體育班的本科率達100%，重點本科率接近80%。招生再也不愁了，“去年招幾十人，報名者達400多人，其中還有一級運動員。”體育教師也增加到18人，大多是非常優秀的年輕人，所以他和同事們“在深圳干體育，來勁”。

“能讓你放開手腳大干。”這是深圳市第二實驗學校體育中心主任、女籃主教練王小維的體會。2006年，安徽女生王小維從華中師范大學畢業來到二實，酷愛籃球的她夢想著“組建一支屬于自己的籃球隊”。“能行？”她當時心里完全沒底，沒想到會得到多方支持。16年過去，她白手起家，居然帶領隊伍拿下了省中學生籃球錦標賽的14連冠，創造了深圳校園的“女籃傳說”。

“三球鼎立，帶動了整個學校的大發展。”學校黨委書記崔學鴻說，“三球”指的是毽球、籃球、足球，其中毽球還先后拿到了20多項世界冠軍。他說，“二實”1989年才創建，能拿到一系列榮譽、成為省首批國家級示范高中，得益于學校的“以球健體、以球潤德、以球啟智、以球塑美、以球促勞”的發展思路。

見成效，廣東學生體質健康優良率連年躍升

走進廣州市花都區新和小學，正趕上全省學生體質健康抽測，“農村校，830多個學生。”校長楊麗霞介紹，學校最初是在祠堂辦學，條件不太好，但一直重視體育，健美操還拿到了國家級一等獎。“3月31日我們自己抽測，432人優良率達89.81%。”而東莞南城陽光六小，這個數字更是高達96.94%。

學校體育，絕不僅僅是抓特長生，必須面向全體、全員參與。

“簽訂責任書，將‘配齊配強體育教師，義務教育階段落實每天一節體育課，開展特色大課間體育活動’等要求明確為工作任務。”學生體質健康優良率排名全市第一，荔灣區教育局副局長羅錦虹介紹了他們抓全員體育的做法。正是因為有這樣的嚴要求，全荔灣中小學生鍛煉時間，基本做到了“校內1.5個小時，校外1小時”。而深圳羅湖區，實施的是“全明星計劃”，希望每一名學生都動起來，成為“文體之星”，全區中小學，僅足球參與率就高達62%。記者在錦田小學看到，全校72個教學班，每班每周至少一節足球課。“學生，教師，甚至家長都組隊，每年進行各種比賽。”副校長陳有新說，可以說全校師生沒一個落下，沒上場比賽的，也是啦啦隊、后勤服務人員等。

近些年，廣東省交出了一份較好的答卷：在2020、2021年全國學生體質健康抽測復核中，廣東省學生體質健康抽測優良率分別達到64.7％和72.4％，較2015年提升20％以上，連續兩年排名全國第二。

《中國教育報》2023年04月25日第10版

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