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《遇見好書》是廣西目前唯一以解讀好書和閱讀推廣為宗旨的電視欄目，通過內(nèi)容分享、情景演繹、多方訪談等形式，深度解讀和推薦一本好書，帶給觀眾閱讀的快樂和思考，倡導(dǎo)全社會愛讀書、善讀書、讀好書。

12月5日21:20??廣西衛(wèi)視

(資料圖片僅供參考)

與書相伴??美好觸手可及

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瓷、古琴、漆器、青銅器、扇、茶、紙、油紙傘是五千年的華夏文明在漫長的歷史中形成的獨特文化符號。這些傳統(tǒng)器物的制作工藝其中蘊含的智慧，以及背后的故事，都需要我們用心去銘記。而這些記憶，都一一在《中華文化傳承之匠心·工匠的故事》中得到呈現(xiàn)。

關(guān)于作者

董寧麗，曾擔(dān)任語文老師，有著多年的教育工作經(jīng)驗，出于對傳統(tǒng)器物與工藝的喜愛，促使她創(chuàng)作出《中華文化傳承之匠心·工匠的故事》。

↑《中華文化傳承之匠心·工匠的故事》文字作者? 董寧麗：

作為語文老師，我們就會自覺的去接觸和介紹給孩子推薦很多的一些圖書，這是一個職業(yè)的使然。那么當(dāng)這個身份進行轉(zhuǎn)變的時候，我們從我個人的內(nèi)心想給孩子們一些我認(rèn)為好的有價值的這樣的一個作品。

書籍介紹

《中華文化傳承之匠心·工匠的故事》，入選2022年6月中國好書榜，由浙江少年兒童出版社出版，這套叢書共有八本，集結(jié)了盛元富、盛元龍、武凱軍、吳珍之、何俏娜五位老中青中國畫優(yōu)秀畫師，運用中國傳統(tǒng)繪畫形式，分別講述了瓷、古琴、漆器、青銅器、扇、茶、紙、油紙傘等技藝的制作過程和傳承的經(jīng)歷，記錄了不同行業(yè)里老師傅與小學(xué)徒各種不同形式但又世代相傳的做人道理。

↑ 鄭書華

小讀者

鄭書華：它里面有一個情節(jié)，就是說有一個精美的瓷器，然后有一個人愿意出雙倍的價錢來買，可是那個瓷匠卻不同意，說是有人已經(jīng)和他約定好了瓷器賣給他，從中我感受到了中國人非常地講誠信。

《中華文化傳承之匠心·工匠的故事》通過中國傳統(tǒng)的水墨繪畫來呈現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)手工藝，將內(nèi)容和形式相統(tǒng)一，圖文結(jié)合的呈現(xiàn)形式能吸引孩子的注意力，既能讓孩子們提升對中國傳統(tǒng)文化的興趣，也能更好地了解到中國傳統(tǒng)手工藝的制作的過程，更深層次地去表達出中國最傳統(tǒng)的審美、情趣、情感與傳承。

↑ 盛元富

中宣部“五個一工程“獎獲得者

《中華文化傳承之匠心·工匠的故事》之《瓷》《茶》《紙》《青銅器》的圖畫作者

盛元富：對自然科學(xué)、工藝這種補充，再一個它故事加了點人文，這些內(nèi)容，那么看起來不是很枯燥，一個小故事通過增加人文的元素，這樣書更有味道了。

↑ 蔣璐?

浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院碩士生導(dǎo)師

蔣璐：在孩子學(xué)習(xí)和了解的過程當(dāng)中，在讓大家了解技藝的同時，能夠真正的感受到中國傳統(tǒng)文化帶給人人們的這種浸潤或者是熏陶，所以我覺得中國古代工藝本身它其實就是中國傳統(tǒng)文化非常重要非常精華的一部分，那么通過這樣一種形式展現(xiàn)出來，然后以孩子能夠接受的方式能夠看到并且喜愛看，我覺得這是一個非常好的方式。

《禮記·大學(xué)》里寫到：欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知；致知在格物。這一套《中華文化傳承之匠心·工匠的故事》給孩子們提供了一個“格物致知”的新途徑，大版面的中國畫、排版斷句符合親子閱讀習(xí)慣，給家長和孩子們打開了一扇探索瓷、紙、茶、扇、漆器、青銅器、古琴以及油紙傘等中國傳統(tǒng)工藝的新窗口。是中華傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚在繪本的創(chuàng)新之舉，這也是中國出版界探索童書創(chuàng)作的一個新方向。

標(biāo)簽： 給孩子的紙上博物館中華文化傳承之匠心工匠的故