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持續實施職業學校教師素質提高計劃，完善雙師型教師標準和認定辦法，到2025年，全省職業學校專業教師中雙師型教師占比超過60%……近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》，明確將職業學校教師隊伍建設納入省人才發展規劃，培育一批省級職業教育教師教學創新團隊、雙師型名師工作室和教師技藝技能傳承創新平臺。

黨的二十大報告指出，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。

加強職業教育雙師型教師隊伍建設，是優化職業教育類型定位，提高職業教育質量，培養高素質技能人才的重要舉措。所謂“雙師”，是“教師+技師（工程師、會計師、律師等）”的簡稱，要求職業教育教師既懂理論知識，又掌握專業技能，有相應的職業資格證書或中級及以上技術職務。

“目前，學校專任教師中雙師型教師占比已達82.03%。這得益于近年來我們持續深化產教融合、校企合作，與中國水利水電第八工程局、黃河明珠集團等單位合作共建教師企業實踐基地，支持教師到企業實踐鍛煉。同時，設立專項經費，支持教學單位選聘來自行業企業高技能人才到校兼職任教，聘請技能大師到校建設大師工作室，開展技能傳授、技術研發和創新研究。”黃河水利職業技術學院黨委書記周保平介紹。

雙師型教師占比超過60%這一目標的設定，為增加職業教育投入、改革職業院校相關考核評價體系提供了動力。“我們將持續推進職業教育雙師型教師隊伍高質量建設，為‘雙高計劃’實施和學校技術技能創新服務平臺建設提供堅強有力的人才保障和智力支撐。”周保平表示。

標簽： 職業教育