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如今火爆的“劇本殺”是一種角色扮演游戲，玩家們通過劇情推理、搜證梳理線索完成游戲任務。但就在劇本殺火爆之際，“兒童劇本殺”也悄然興起，與“成人劇本殺”不同，游戲內(nèi)容更像是兒童版簡易故事表演。

【資料圖】

也有一些聲音認為，兒童劇本殺其本質(zhì)并非娛樂，而成了一些教培公司“巧立名目”進行課外輔導的幌子。事實究竟如何？家長們又該如何面對？

通過查詢多位商家信息，記者發(fā)現(xiàn)，“兒童劇本殺”面向的年齡群體標準不一，可參與的年齡段大致在5歲-14歲之間。一位商家說，他們家的兒童劇本殺，以角色扮演為主，更適合兒童，周末預約火爆到已經(jīng)沒有位置了，劇本殺的內(nèi)容大多為奇幻或歷史題材，比如“荊軻刺秦王”“鴻門宴”一類的歷史事件，或者是像“展覽館奇妙夜”這樣的探案＋賞析名畫的扮演。

“跟成人的劇本殺核心是一樣的，推理、換裝等，什么都有，它是兒童版的劇本殺，跟成人版的劇本殺相比，它不包含暴力血腥等元素，比較適合14歲以下的小孩子。我們家的場次一般提前一天開始約，現(xiàn)在已經(jīng)沒有位置了。”該商家說。

一家劇本殺機構的合伙人張女士告訴記者，很看好兒童劇本殺市場前景，他們目前經(jīng)營的一般都是面向成年人的劇本，但現(xiàn)在經(jīng)常遇到青少年來玩，只能選一些比較適合他們的劇本。“之前市場上沒有專門針對青少年的劇本，如果說有未成年人去，一般我們會選擇一些家國情懷的劇本，或者是講親情的劇本提供給他們玩，兒童劇本市場近期比較火。”

張女士說，目前傳統(tǒng)劇本殺市場競爭激烈，有一些同行已經(jīng)轉行做兒童劇本殺，也看到不少家長希望讓孩子在游戲的同時寓教于樂。“在這種情況下，有一些人會把像成語故事或者是典故編成一個兒童劇本殺，讓家長帶著孩子來玩，小孩體驗了這幾個小時之后，他能把這些東西記住，既學到了知識，又覺得很開心，因為他是玩著把這個過程給經(jīng)歷下去的。不管是成人的還是兒童劇本殺，在整個環(huán)節(jié)當中，會有人帶領去完成每一個環(huán)節(jié)。現(xiàn)在我接觸到的兒童劇本殺，多數(shù)會有換裝環(huán)節(jié)，是從一開始就引導小孩沉浸在這個環(huán)節(jié)當中。”

張女士還提到，其實兒童劇本殺主要的推廣對象還是家長。“因為我們不是為了讓兒童去接受劇本殺，而是為了讓家長去接受劇本殺。因為它有點類似于托管，孩子在玩劇本殺的過程中，家長不可參與，基本上我們主持人來帶著，比如今天是6個小朋友，我們帶6個小朋友進入房間，然后讓小朋友一步一步完成主持人的指令，這樣整個過程大概最少也要在三個小時。時長對現(xiàn)在的家長們算是比較友好的。”

在北京經(jīng)營兒童劇本殺的從業(yè)者廖恪表示，他們從去年開始專門經(jīng)營兒童劇本殺，據(jù)他們對顧客的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，來的家長和孩子們還是希望娛樂內(nèi)容多一些，反而是一些第三方機構經(jīng)常聯(lián)絡他們，希望開發(fā)成“教育屬性”更多的產(chǎn)品。

“大部分家長把這個當成一個娛樂，我們也是把它當成一個娛樂屬性的，我們自己定義為兒童新娛樂。但是也有B端用戶通過互聯(lián)網(wǎng)了解到我們這種兒童劇本殺形式，他們想要去做加盟的東西，第一類是教培機構想要去轉型，第二類是成人劇本殺想要做市場下沉。”廖恪說。

廖恪告訴記者，他也從事教育培訓多年，并沒有想把兒童劇本殺加入教學內(nèi)容，他們一直沒有這樣做，他熟知的市場上其他競爭對手也都沒有這樣做，就是因為經(jīng)營者知道，孩子們選擇來劇本殺館，是為了娛樂而不是為了學習。如果加入教育培訓內(nèi)容，不但違反有關“雙減”規(guī)定，效果也不會好。他說：“家長沒有提出這樣的問題，家長送過來就跟送去迪士尼、送去歡樂谷、送去環(huán)球影城一樣，大家都是去玩的，沒有人去問在歡樂谷我能不能學點什么東西，孩子也不傻，知道這是課還是玩，如果是課，他就不愿意去上了。”

文化、娛樂產(chǎn)業(yè)評論人張書樂告訴記者，所謂“劇本殺”中的“殺”字，更多的是從80后、90后成長過程中接觸到的狼人殺、三國殺游戲中所被人熟悉的特定詞，其形式是設定故事情節(jié)、換裝等玩法而形成的一套娛樂方式，兒童劇本殺，和成年人的劇本殺相比，其實更像是“兒童劇場”。“它不會在劇本殺里的‘殺’字上面去落腳，而是在劇本上，本質(zhì)上就是一個兒童小劇場。你再要往深處講，真正劇本殺的東西，那種玩法，那種邏輯思維的東西，真的要去套到兒童，他們其實接受不了這樣的邏輯、這樣的推理、這樣的判斷，他們很難參與其中。”

記者查詢某劇本殺涉及變相學科培訓的消息，并沒有查詢到權威媒體的相關報道，也沒有查詢到有相關部門對此進行查處的新聞，只有一些自媒體文章和各家培訓機構的辟謠聲明。那么，究竟是誰在把劇本殺和學科培訓聯(lián)系在一起？張書樂分析，還是個別從業(yè)者利用家長害怕自己孩子輸在起跑線上，怕有人違背“雙減”方針偷偷搶跑的焦慮，而故弄玄虛。

“‘我的孩子要比別人的孩子知道更多’，從業(yè)人員通過制造這種焦慮，讓家長花錢去搶跑。在第二起跑線上搶跑，它是制造一種焦慮，但是這種焦慮其實是不存在的。”張書樂說。

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