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【資料圖】

我認為可以把八虎的成長理解為認知的方向從社會轉向了自我（即關注他人到關注自我），他對社會的認知在漫畫通過父母對自己說的話展現(xiàn)出來。1，注重社交：與其他不良少年的相處讓八虎感受到特殊感覺，但同時構成矛盾讓自己活得很累，就是我們下面要說的。2，注重學習：考一個好的大學，這是媽媽（社會）對自己的期望，因此在玩樂后八虎不能像其他人一樣擺爛，裝傻。但同樣正如我們所說，這樣的矛盾持續(xù)下來，他就像在完成任務一樣過著日常。關于這樣的經(jīng)歷，我也有所體會，中考可以說是我最糟糕的時期，沒有動力的完成日常，是非常可怕的。不過幸虧不是高考，我也有了第二次的機會，也對自己有了一定的認識，也正如此，我覺得這就是八虎給我們帶來共鳴的原因吧。

首先我們要提出一個問題：為什么說成長是從社會到自我，而不是從自我到社會。我們大多數(shù)人在青年之前都沒有形成獨立的人生觀、價值觀，因此會聽從父母或其他人的意見而缺少自己的思考。要是到達了自我的狀態(tài)，聽起來像是一件自私的事情。但在我認為這是最快樂的，也是最有動力的。“做自己喜歡的事，并為之努力的人，是最強大的。”在漫畫中，八虎開始對任務性的日常感到厭倦，就是一種進入自我的跡象。以美術作為契機，一開始矛盾，認為快樂（畫畫）是一種懈怠，到然后嘗試作畫，老師進行指導，最后終于下定決心。這樣的過程雖然看上去很夸張（你已經(jīng)高二，卻突然要開始從0開始學美術，并且這是一條不歸路，甚至你有了較大的把握能夠上一個正經(jīng)的大學）,但更加戲劇性地展現(xiàn)了成長的魅力。就像八虎所感覺到的：我的心臟，仿佛從此刻才開始跳動！

標簽： 從0開始 不良少年