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（全文約3600字，閱讀約需9分鐘）

“在那些地方，人類可以成為上帝。”這是她得出的結論。眼中有花朵綻放的少女在腦中合上了記憶之書。這算不上完全毫無意義——頂多是一大半毫無意義罷了。她剛開始時曾感十分沮喪：她所造訪的那個世界幾乎是被她立即斷定為不具有任何價值，但那看似無意義之處卻向她展示出人類重要的潛力。不過……照目前來看……這還不是很重要。勝過關于“如何”的假設，有關“原因”的假設更加迫使她繼續前行，這是她的又一場旅程，穿越這世界內大量的廢墟，懷抱著沒有根據的希望，只為找尋答案，或者至少找到一條打了擦邊球的線索。這向來都是使她走下去的重要動力。

——節選自《Arcaea》咲彌劇情3-5

(相關資料圖)

【基本資料】

姓名：山田涼

日文名：山田（やまだ）?リョウ

羅馬音：Yamada Ryō

別號：涼學姐

出處：《孤獨搖滾》

學校：下北澤高校

年級：二年級（初登場時）

年齡：16歲

生日：9月18日

身高：約162cm（略高于小波奇）

三圍：不明

血型：AB型

星座：處女座

CV：水野朔

【往期相關專欄】

之前已經依次鑒賞了小波奇、虹夏和喜多的鑒賞，現在就來鑒賞《孤獨搖滾》的最后一個主角涼學姐了。如果仔細看的話還會發現這四篇鑒賞的期數呈等差數列，這也是一種巧合吧。

目前，我對《孤獨搖滾》的角色的地位的看法是，圍繞的中心是小波奇，而剩下的三位主角則相當于是“智囊團”；或者最準確地，她們身為小波奇的同伴的同時，也是小波奇逐漸走出孤僻性格的“導師”，盡管她們的形象互不相同。

涼給我的初印象就是偏為高冷、冷淡。這一點也和元氣開朗的虹夏和喜多形成了鮮明的對比。但是又和以前我接觸到的某些高冷形象的角色不太相同，以前接觸的那些高冷的形象都是真真正正的獨來獨往、面無表情，不喜歡和別人在一起，比如《實教》中的堀北鈴音，或者最經典的大老師（《小波奇的人物鑒賞》的題記就用到了大老師的一段經典語錄）；涼學姐是表面上的獨來獨往，但是內心還保存著比較可愛的一面，比如有時候是在沒錢了就吃草過生，頗像當年玩《一夢江湖》的時候華山男弟子的形象，讓人覺得她似乎是家里經濟有問題，然而人家家里是經營醫院的，金錢方面的東西一點都不缺，只是因為在樂器上的消費經常透支罷了。明明有錢還裝作是沒錢，太屑了。一開始涼學姐的面癱形象也給我了一種“孤僻”的錯覺，但是只是她面無表情，而且和小波奇的想要擺脫孤僻的境界不相同的是，涼學姐是喜歡一個人的。換句話說，小波奇是把孤獨當做是煎熬，而涼學姐則是把孤獨當做是享受。如果真的要拿其他番劇中的人物來進行對比的話，那么涼學姐比較像最開始時候的大老師。

第一次來到starry的小波奇，見到涼學姐的時候也是被涼學姐面無表情的屬性嚇到，覺得涼“很可怕”。不過，小波奇還是和虹夏和涼一起演奏完了一段音樂。只可惜，盡管小波奇自己的吉他水平相當了得，卻因為性格孤僻的原因沒有和別人共同演奏過音樂而導致自己的演奏未能和團隊的另外兩人融入到一起。為此，小波奇相當自責，一言不合就鉆進了可燃物垃圾桶，還幻想著如果不能和大家演奏好的話干脆就自我了結了。此時虹夏和涼一起勸慰了小波奇，也是在這個時候涼展現出了體貼、溫柔的一面。這里的“溫柔”并不是簡單的脾氣溫順，也就是我們經常說的“萬惡的亞撒西”，而是展現出了和冷峻的外表形成對比的關懷和關心。涼知道這個時候的小波奇因為融不入大家感到愧疚，所以就站在了小波奇的角度勸解小波奇，畢竟你是新人，不必太過于在意別人的看法，甚至還聲稱“假如有人真的敢對小波奇指指點點的話我就會用貝斯對他哐當一下”，學姐你就是這么對待你的貝斯的嗎，由此也能推測為啥涼學姐經常在樂器方面開支過大了，興許就是平時拿貝斯四處哐來哐去吧（以上純屬筆者個人瞎想，切勿當真）。

這時候虹夏提議現在就去在觀眾面前演奏，可是此時的小波奇還是很難面對觀眾，還是會在觀眾的面前緊張不已而無法發揮出自己應有的水平。如果此時生拉硬拽，那就是“強扭的瓜”，是不會甜的。這時候的小波奇周圍都還是厚厚的冰塊，生拉硬拽就如同是直接丟進沸水一般，肯定會非常不適應。也就在此時，涼提出先讓小波奇在一個水果箱子中演奏，這樣既能確保演奏的順利進行，同時也能讓小波奇自主演奏——因為看不到觀眾。也就是這樣的一個提議，令小波奇邁出了重要的一步——原本她一直都是獨自演奏，今天雖然是躲在箱子里沒有見到觀眾，但是至少是在觀眾面前，還要配合著同伴演奏了。也正是從這個時候開始，小波奇外層的冰塊正在被一絲熱氣緩慢融化，小波奇的社交恐懼癥開始有稍微緩解，這就離不開涼的這番提議。只是，演出結束之后涼實在是太困了，居然站著睡著了。

如果說涼學姐對小波奇的這番勸解只是一道appetizer，那么后續對小波奇說的一番話，就可以說是主菜了。

小波奇被樂隊委以寫詞的任務，但是小波奇內心還是有相當大的恐懼，因為她怕她寫得不好，可能不會被大家所認可而不感興趣；亦或是大家為了照顧她的心情鼓勵她而以這種方式麻煩了別人。所以小波奇希望有個人能夠幫她看她寫的歌詞。思來想去之后，小波奇覺得涼學姐最合適，因為在小波奇的印象中，涼學姐沒有過多的感情，所以應該可以直言不諱地給出意見。就這樣，小波奇發去了邀請，而涼學姐也約定了兩人在一件咖啡廳見面。然后波奇進門時候的尷尬又犯了，想學電視劇中的人怎么開門，不過又是涼學姐進行了解圍。就在小波奇猶豫著不知道如何開口的時候，涼首先提出看下小波奇的歌詞，不過一開始看的是簽名頁。

看了小波奇的歌詞，一向沒有顯露什么情感的涼學姐卻在此時露出了略顯不解的表情，因為她知道，在這一頁上面寫的歌詞是比較積極、樂觀、上進的，這與平日里畏畏縮縮、消極的小波奇形象明顯是驢唇不對馬嘴。果然，在問及了小波奇之后，她才了解到，這壓根就不是小波奇的內心真實想法，小波奇只是照著當紅樂隊所唱的歌的歌詞作為參照罷了。于是這個時候，涼開始了開導：

我以前也是加入過樂團的，我也喜歡那支樂隊青澀卻又直爽的歌詞。但是她們后來卻為了走紅而用力過猛，越來越為了暢銷而去寫歌詞。我不喜歡這樣，所以我退出了，退出的時候我們還吵了一架。在我厭倦了樂團的時候，（有一天，虹夏找到了我，說‘沒事的話你就彈彈貝斯吧，因為我超喜歡聽你彈貝斯的。’）聽到虹夏的話，我才想到要再次重新加入樂團的。如果丟掉了個性，那是無異于死亡。所以，你不必想破腦袋去寫枯燥的歌詞，寫你真正喜歡的東西吧！……四人不同的個性匯聚在了一首歌，這就是結束樂隊的個性色。

在這樣的開導下，小波奇終于認清了問題所在，直嘆涼學姐“非常成熟”，只可惜當時學姐沒錢窮得吃草了，只好讓小波奇買單，于是涼學姐當時欠小波奇錢就這樣一直拖到了最新一集為止都還沒還；后續的好幾集學姐也是見錢眼開，比如想要在指導喜多的吉他的時候收她的錢；以及最新集在小波奇的教室文化祭中扮演女仆想要薪酬；當時小波奇的第一句話就是“我收回那句話（學姐很成熟）”。回到涼勸導小波奇的那段話來。由這段話中，我讀到的學姐是一個追求本我、追求個性的人，而她也在用這一點告訴小波奇：不必迎合大眾，只要是你認為對的事情，就勇敢去做，沒有必要刻意追求大眾的喜好而失去個性。

在我之前《七海燈子的人物鑒賞》中我就著重講了這樣一點：與其追求旁人眼中的特別與完美，不如回歸本心，做好本我。在這部番中的人物也是一樣的道理。小波奇性格孤僻，所以為了被他人所喜歡，她需要追求大眾喜歡的事物。可是盡管這樣的確能夠討得觀眾的歡喜，自己的內心是不自在的、不快活的。在《湊友希那的人物鑒賞》中，我又用了古埃及金字塔的建造的例子說明這樣一個道理：只有自己的選擇才是最獨特的，只有自己快樂享受的，才是能帶來成就的。而這就是涼和小波奇心境的重要區別，同時也是小波奇告別孤僻性格的一個重要組成部分——告別總是活在別人的評價之中膽怯而不敢施展自我才華的自己，去迎接本我；重視自己的個性，培養個性，而不是一味被別人牽著鼻子走。人之所以為人，是因為人有自己的想法和主張；正是個性，造就了不一樣的人。個性如同生命，丟棄了個性，就是丟棄了自我。也正是因為秉持了心中的本我，所以在原先的樂隊的所作所為漸漸偏離了本心的時候，涼學姐選擇了退出；在退出的時候和老隊員的吵架，也是涼學姐對于本心和個性的執著追求和守護。而這也是我本文題記內容運用了咲彌的劇情片段的用意所在——她不需要和大多數人追求“怎么做”，只需要探尋自己的關于“為什么”的問題，就足夠了。

涼學姐的形象，應該是主角團之中比較復雜的一個人了——看上去冷峻而不茍言笑，不過卻又有脫俗的一面，以至于有點玩世不恭，比如因為對樂器的執著時不時吃土，真就吃野草度日了，還四處欠朋友的錢，但是我也非常欣賞她對于個性和本心的堅持——喜歡獨來獨往，而在我看來，她不是孤獨的，alone is not lonely——只要她的內心保持著自我，堅持著自己內心的想法而不被別人左右，她就會因為有真實的自我的陪伴而不會覺得寂寞。現在，初步寫完了《孤獨搖滾》四名主角的人物鑒賞的我，也讀到了這部番的魅力之一——四種不同的個性，如同四種不同的顏色，共通畫出了“結束樂隊”這幅色彩斑斕的美妙畫卷。

本文允許轉載或摘編。

西木野打牌姬

2022-12-18于美國賓州伯利恒

標簽： 七海燈子 等差數列 埃及金字塔 人物鑒賞