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(相關資料圖)

寫在前面：

以前知道京吹系列（限于動畫、包括《利茲與青鳥》），但是沒看，吾等幾乎無社團經歷、無音樂細胞、對樂器有抗拒心理的國家一級廢柴，還沒看之前習慣性地產生抗拒心理。完了現在覺得“真香”，居然深深喜歡上了一部講音樂社團的動畫，甚至忍不住熬夜看，甚至看完之后還沉浸其中因此失眠......真是一種很奇妙的感覺。

好久沒有這種感覺了，上次是某校園漫畫（見頭像）。

我在想：自己為什么會喜歡京吹這個系列作品呢？

可能是因為群像劇

京吹群像的刻畫把握得很好，雖然說是有黃大叔等“四個主角”，但是看下去并沒有很明顯的主角配角差異，每個重要角色都能給我留下比較深的印象。

樂團的特點是“人多”，并且這種人多是以共同目的組成集體的形式存在。這種集體性的人多是好事——因為每個個體都是不一樣的，性格不同、人生經歷不同，甚至加入這一集體的動機都不一樣，進而對同一件事的看法可能并不相同、甚至會完全相反；但是集體里共同目標的存在又讓這些完全相反的看法不得不被擺上臺面，這樣一來故事的沖突就十分明顯。

京吹里面出場的人真多，從久一年到久二年，兩年間前前后后估計登場的了上百號人，我能記住的卷進各種事件的角色少說都二十個了，（久一年時的）三年級三香、二年級南中四姬、一年級“四個主角”外加沒交部費的秀一等等。這么多人一攪外加京阿尼的擅長的情感描繪，這一圈人想不亂都難。

另外，“人多”還有一個好處，可以“名正言順”地扯很多東西。一兩個人的經歷有限，單講一兩個人的故事那能講的東西也有限；而不同人之間經歷各不相同，將這些經歷穿插在一起的話那整個故事涉及東西就變得極為豐富。京吹圍繞著社團、校園講了特別多的話題，努力啊、目標啊、愛情友情甚至ji情，京阿尼對于這些內容的把控也很到位，有些東西點到即止，很少大段大段講道理。所以動畫里可以一本正經講輩分觀念這樣的沉重話題，也可淺淺地開下車，整個系列看下來是非常過癮的，“根本不給你暫停的機會”。

那么，京吹里有最喜歡的角色嗎

沒有，我喜歡里面每一個角色

（劃掉吧，我好喜歡中川夏紀）

可能因為第一人稱視角

第一人稱的視角放在群像劇里面，觀感很奇妙。整個系列非常打動人的地方，引用up信評動畫的觀點是“從客觀冷靜的旁觀，慢慢變化到熱愛且主動的參與”，黃大叔從旁觀者到參與者（久三年之后是引領者了）這一過程中，不僅她接觸到的人在變化，她自己也因為逐漸融入他們而不斷變化。在整個故事中，黃部長不斷思考著她所看到或參與到的、發生在別人身上的沖突，別人說出的話不斷拷問著她的內心，所以“努力的意義是什么”，“比賽的目的是什么”，“我的未來是什么樣”。對于黃部長來說，這些問題好難，又不得不回答。

對我們來講何嘗不是呢？雖然現實中吾等老廢物無法像黃部長一樣連續經歷這么多沖突，但是動畫用第一人稱的敘述方式將這些一個個講出來，就像是一次次拷問著我的內心，讓我們也不得不跟著去思考這種問題。完了這些問題還特別的真實...就算沒參加過正經社團、沒接觸出過樂器樂團也絲毫不影響，因為總有一天會面對的。

所以：黃部長辛苦了。

可能因為動畫對細節的追求

京吹系列除了《利茲與青鳥》外其他的b站現在都能看，《利茲與青鳥》我看的是下面標注了臺本內容的資源，“提示”我注意到了很多平時比較少關注的細節。場景、作畫、配樂、配音，這個系列了面太多可以寫進教科書的東西，當然這些東西吹學家大都研究得非常細了，甚至還有這種不知道是玩還是正經整的《吹學經典資料索引》，吾等十分敬佩，要我寫我最多就是復讀機。為了避免成為復讀機，這里寫點別人沒寫過的吧（夾帶私貨警告）。

一般來說非架空世界觀的動畫，給主角“配”的車都是該番同年代的一些車型，如果有些標志性的車型還會突出強調一下，比如《幸運星》里面唯姐是斯巴魯vivio；

又比如《輕音少女》里小佐和老師是鈴木Wagon R；

但是京吹里面的瀧老師開的是這么個玩意：雪鐵龍AMI8

這就有意思了，這是個法國車（手動狗頭），還是上世紀六七十年代的法國車（再次狗頭），設計師直接放飛自我，給這車整了一個非常特別的造型。不知道小說有沒有提過這事，動畫出現了很多次，我認（mang）為（cai）制作組絕對是有意為之，有兩方面可能。

一方面這車很有年代感，不知道是啥車的稍微留意下也能看出來挺老的，專門找了這么一個明顯早于時代背景的車型，側面反映瀧老師是念舊之人，也深深愛著離去的妻子，多少帶點懷念的感情。另一方面這車造型很獨特，作為一款法國車（狗頭），雪鐵龍AMI的設計自然是很特別的，就是當年這造型也是很出格那類，與眾不同的車子暗示瀧老師的與眾不同，起碼與別的老師不太一樣——于是，久一年的新篇章從此開啟。

也可能是《利茲與青鳥》這部神一樣的番外

《利茲與青鳥》當成獨立的電影也是ok的，新的畫風符合傘霙二人的關系，電影本身也非常棒（詞窮了，就是喜歡的人會很喜歡，不喜歡的不會多看一眼的那種）。但畢竟是說京吹系列，我還是希望將其視為京吹系列的番外，是極其重要的組成部分。

一方面，《利茲與青鳥》換了一個視角，彌補了一點《誓言的終章》的同時，還給了觀眾一個全新的視角。這就不得不提同一個時間線的劇場版《誓言的終章》，受時間限制，久二年的故事講得比較倉促，這是我認為京吹系列目前一個挺大的遺憾。

從劇情進展的角度看，雖然此時的三年級生因為退部事件人數不多、最終結果不盡如人意，但久二年畢竟是承前啟后的一年故事是有得講的、優子和夏紀的怎么擔起改革重任的過程也值得細說。從個人磕cp看，她們既要處理另兩個傘和霙之間的問題，又要擔負起吹奏部的責任，好不容易啊，好想多點優子和夏紀互掐啊啊啊啊啊。

而《利茲與青鳥》，一定程度上豐富了這段故事的同時，還讓人看到了傘霙視角下的吹奏部眾人，有些內容和京吹主線內容是重合的，對于整個京吹系列主線久美子視角來說，是一種很奇妙的互補。

另一方面，《利茲與青鳥》是一次角色描繪的深度拓展，讓整個故事變得更加充實。平心而論，要把這個番外從京吹故事線里單獨拎出來分析，那確實沒講什么，更多是在轟轟烈烈的“進擊全國大賽”背景下參與其中的傘霙二人的小小羈絆。但就是這么一段小小的波瀾，在山田尚自監督和制作組的出色發揮下，通過一個個細節的方式、被一點點呈現在觀眾面前，整個過程我蠻享受的。

傘霙之間的情感，放在整個吹奏部幾十號人共同的故事線里，好像沒那么重要，但是對于她們二人來說，又是何等珍貴。京吹主線講的是大家要搞一番大事件、搞得轟轟烈烈，好像所有人都只圍繞著這一個主線轉，但實際上這些只不過是每個人的一部分。《利茲與青鳥》給了我們一個走進個體、走進傘和霙內心的機會，從她們的視角、好好地認識她們。

或許，更重要京吹里的真實

京吹一上來就有很強的緊張感和壓迫感，這種感覺貫穿了整個京吹的故事線。看著看著讓自己感覺秒回高中時代。其實，吾等國家保護廢物，在高中自然沒有多少高大上的社團啊、演奏啊的經歷，更多的回憶是上課累到打瞌睡、下課刷題搶飯堂。

所以京吹真正引起我共鳴的，并不是音樂和社團、而是這些“表象”之下，一些更深層次共通的東西。這些單獨拿出來看也是些老生常談的東西了，不過京阿尼非常巧妙地把這么多東西都融入進一個主線里，并且通過對角色的刻畫一點點地講出來，就......

好nm扎心啊！！！！

（以下都是完全主觀的東西了）

01所以，你甘心嗎？

京吹第一話叫“歡迎來到高中”，但是故事卻是在性格糟糕的黃大叔一句“你真的認為我們能參見全國大賽嗎”中開始的，隨后倔強的高坂麗奈一句“我不甘心”貫穿了全篇。

所以，你甘心嗎？我不甘心！

很早以前自己有過一點參賽經歷，作為學校的代表參加市里的比賽，結果沒有拿獎（一二三等獎，站上領獎臺的那種），不過最后還是有個優秀獎的證書，所以學校自己開表彰大會也還是把我列進了獲獎名單里。當時那種感覺就跟拿了廢金一樣，很不是滋味，但那種感受已經是很早之前的事情了。

慢慢地，我開始像曾經黃大叔那種“你真的認為我們能參加全國大賽嗎”的論調來安慰自己，可以了、我已經很滿足了，麻痹了之后就沒有什么不甘心的了。慢慢地，我也開始害怕失敗，面對“先選擇后努力”的抉擇時，會不由自主地選擇更低的目標，結果便是，雖說沒有失敗打擊得很慘，但也沒有真正因為成功而喜悅，在面對風險時自己先躺平了，感覺自己好像越過越廢物。所以剛開始看京吹還沒覺著有什么，看著看著就破防了。

在看完久一年的篇章之后，不管我之前有多么不理解劇中麗奈的種種行為，現在都由衷地佩服她。我羨慕她，還有機會、有底氣毫無顧慮地說出這句話。我覺得她是個蠻理想化的角色，有底氣是因為她有足夠的努力、足夠的實力，有機會是因為她很幸運地遇到了黃大叔，在“大殺四方”的時候有黃大叔在背后默默支持，還有香織學姐等一眾人的理解與包容。

不然的話，大概率要寄了吧？

02所以，要選一條什么樣的道路？

父母的選擇一定對嗎？自己的選擇也一定對嗎？這個問題，我不知道。有些時候這這些選擇之間并不能兼顧的，明日香可以靠著自己的成績來作為談判籌碼來實現兩平衡，但是更多人是像麻美子那樣，當能力不足以全方位兼顧時，就必須作出抉擇了。

雖然，有時蠻離譜的，很多對你影響深遠的選擇，往往是在你信息十分匱乏的時候作出的，比如很典型的例子就是高中選科和高考填志愿。但是，有的時候又挺遺憾的，麻美子半途換道的代價說實話非一般人能承受的，當你懵懵懂懂、或是明知但是被迫推上了一條自己本就反感的道路時，再想回頭已經來不及了。

所以，在還能擇的時候，就多想下自己想干什么吧；在還能選擇順應自己內心的時候，就不要留下遺憾了。畢竟，以后能給你選擇的機會越來越少。

03所以，誰對誰錯？

傘霙那一段里，牽扯了明日香、優子、夏紀等好幾個人。夏紀不知道內情，作為自己曾經的“領路人”，她為傘的歸部忙前忙后好像沒啥不對的；但從明日香和優子的角度看，夏紀這么做實屬搗亂。而優子、明日香對傘霙的事情也只是一知半解，拒絕傘的歸部，從某種意義上說也是在添亂。事后復盤確實能把人一個個拎出來列表格批判一番，但又有何用。

置身事中誰都想不到那么多，又不能預知未來，都是“走一步看一步”，到頭來可能大家都有錯，又可能大家都沒錯，其實也沒有絕對的誰對誰錯。

寫在最后：

沒啥文筆，不知道咋寫下去了......這番涉及的東西太多了，每個點都可以單獨講一講。

京吹是音樂題材，我不懂音樂；京吹的動畫制作很出彩，我不太懂動畫；還有一堆亂七八糟的爭論，咱不懂也沒那功夫多想，都看看還蠻有意思的。反正老廢物覺得京吹老好了，但是又不知道該從哪里講。若有不對的，輕噴。

我在想，如果我在高中時候看京吹，會有什么想法呢？如果若干年以后，我從學畜變成了社畜再看一遍京吹，又會有什么想法呢？高中時光已經過去了，我很懷念它——它沒有什么豐富的故事，但很幸運我遇上了一些人，感謝你們。

希望看京吹新作時，自己不再那么廢柴

期待，下一曲奏響的時候

標簽： 利茲與青鳥 兩個人的故事 夾帶私貨