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(資料圖)

在看完第一季之后，我已經對這個扎著團子，不管失落還是喜悅，都總是面帶笑容的女孩有了相當的好感。可惜因為各種原因，我早已提前知道了“雪乃黨的勝利”。 在看第二季前，我開玩笑地對朋友說“是不是只要我看著看著變成雪黨，就不會難受了”。然而隨著第二季的咖啡流經人手，最后又回到大老師手中，我的心情卻更加不是滋味。

從人物上來說，大老師無疑是角色塑造最豐滿的那一個。那種不善言辭又夾雜中二，喜歡從自以為現實的悲觀角度看事情的形象，下意識遠離人群中心，遇見不喜歡的現象或人也只會在內心吐槽或者默默離開的做法，的確是很有共鳴的。然而從另一方面來說，我卻很難代入這個人物，他的過去過于沉重，他的溫柔藏于深處，他的兩位紅顏讓人嫉妒。一句話，相比于他，我的青春才“果然有問題”。

如果說，這部番是大老師和雪乃不斷地改變成長，互相成全的故事，那團子才是整個故事的點睛之筆。我很難體會到有著一個愿意為你改變，將人生托付給你的人的感覺，但能很清楚地感覺到團子那對喜愛之人不加掩飾的溫柔，在與大老師共處時的小心機，那一次次被隱晦的拒絕后難以言表的失落。因為這些就是我們現實中對喜歡的人都真實反應。當她自作主張地為大老師專門安排的一個昵稱“阿企”時，就注定這只是一廂情愿的單相思。可以說，有了團子，這部番才算的上是“青春戀愛物語”，才讓我們收獲了青春的萌動和青澀。我心疼團子極力的維護她喜歡的人和雪乃的情誼，感動于團子課后望向大老師空座位的遺憾眼神，實際是心疼那個可以無條件為喜歡的人付出的自己，緬懷那個對他人思念的日日夜夜。我對團子的情感，何嘗不是另一種意義上的同病相憐呢。

但真正讓我徹底喜歡上團子的，是那個夕陽西下的侍奉部教室，結衣最閃耀的時候到來了。糟糕的氣氛預示著三人的分裂。大老師沖進教室，向兩人解釋自己追求的“真物”，希望能向他們表達自己的心意。一向能說會道的大老師遲遲講不清自己心中的真實，而雪乃還沒有轉過彎來不能接受，只是迷茫地離開教室。

大老師一定不懂為什么雪乃不接受他的那實際上帶有道歉性質的解釋，他的性格也決定他絕對不會拉下面子追出教室。說到底，他和雪乃兩人的相似之處反而成了他們交流的障礙。這時候，團子卻一反往日常態，堅決拉住了大老師的手【一定要去！】【一起去！……小雪說了自己不明白。大概她也不知道自己應該怎么辦。……我也完全不明白。但是！但是，就這么不明不白地結束是不行的！只有現在的，那樣的小雪，我是第一次見！所以，現在必須去……】

明明她知道一旦大老師追出去，他和雪乃的羈絆會更加深厚，自己喜歡的人離自己會更加遙遠。可內心的善良和溫柔讓她下意識地做出了這個決定，因為她才是最珍視三人友誼的那一個，于是，她終究還是不忍看見落魄的大老師原地發愣，把他拉了出去，點醒了他。看著想通了的大老師，她很高興，盡管未來的發展如何不可預測，她仍做出了自己的選擇。 （這段借鑒了汽水大佬）

標題我說團子“輸在了太溫柔上”，當然一半是開玩笑。比企谷一開始喜歡的就是雪之下，而團子就注定了只是孤獨的單戀。但一方面，正是因為團子的溫柔才守護了整個侍奉部，才消融了雪乃和大老師的堅冰，推動了兩人的感情。另一方面，從大老師的獨白中我們也能對他的選擇了解一二， “如果是真相是殘酷的，謊言是溫柔的，那溫柔就是一種謊言”? “我討厭溫柔的人，因為他們對所有人都溫柔”。正因如此，他本能的拒絕著團子的溫柔，他并非直男，在感受到團子的好意后卻因為自己曾經收到的傷害不斷懷疑，吐槽團子“你這樣會讓我以為你喜歡我的”。對于他來說，溫柔就是甜蜜的毒藥，他害怕他人的溫柔只是自己的自作多情，害怕只是他人對所有人的正常反應。只是，他有沒有想過，在那個月色暗淡的晚上，微微發光的路燈前，團子的溫柔只屬于他一人呢。

標簽： 喜歡的人 青春戀愛物語 角色塑造